Bloque 4
Collage Cultura y sistemas Nacionales e Internacionales
domingo, 25 de octubre de 2015
miércoles, 21 de octubre de 2015
Actividades Comerciales de Propaganda y Difusión de empresas Nacionales
-Actividades Comerciales de Propaganda y difusión de
Empresas Nacionales:
es una forma de
comunicación que intenta incrementar el consumo de un producto o servicio,
insertar una nueva marca o producto dentro del mercado de consumo, mejorar la
imagen de una marca o reposicionar (o mantener mediante la recordación) un
producto o marca en la mente de un consumidor. Esto se lleva a cabo a través de
campañas publicitarias que se difundir en los medios de comunicación siguiendo
un plan de comunicación preestablecido .Toda forma de comunicación
realizada por una persona física o jurídica, pública o privada, en el
ejercicio de una actividad comercial, industrial, artesanal o profesional, con
el fin de promover de forma directa o indirecta la contratación de bienes
muebles o inmuebles, servicios, derechos y obligaciones.
Ejemplos:
-Coca cola
-Televisa
-Radio
-Revistas
-centros comerciales
Estrategias Mediáticas de Chomsky
-La 10 Estrategias mediáticas de Chomsky:
1. La estrategia de la distracción El elemento primordial
del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar
la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos
por las élites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o
inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes.
2. Crear problemas y después ofrecer soluciones. Este método
también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una
“situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que
éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo:
dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar
atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de
seguridad y políticas en perjuicio de la libertad.
3. La estrategia de la gradualidad. Para hacer que se acepte
una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años
consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente
nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990:
Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa,
salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran
provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.
4. La estrategia de diferir. Otra manera de hacer aceptar
una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”,
obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es
más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero,
porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente.
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad. La
mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos,
personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la
debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un
deficiente mental.
6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión.
Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto
circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los
individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir
la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos,
miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos
7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad.
Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos
utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a
las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de
forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores
y las clases sociales superiores sea y permanezca imposible de alcanzar para
las clases inferiores
8. Estimular al público a ser complaciente con la
mediocridad. Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido,
vulgar e inculto… 9. Reforzar la auto culpabilidad. Hacer creer al individuo
que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la
insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así,
en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se auto
desvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos
es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución!
9. Reforzar la auto culpabilidad. Hacer creer al individuo
que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la
insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así,
en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se auto
desvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos
es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución!
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se
conocen. En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la
ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y
aquellos poseídos y utilizados por las élites dominantes. Gracias a la
biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado
de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como
psicológicamente.
Empresas Culturales de comunicación, Empresas Nacionales y Multinacionales,Medios como empresas culturales
-Empresas Culturales de Comunicación:
son aquellas que elaboran y distribuyen productos
culturales, como editoriales, radioemisoras, televisoras,
productoras de cine, compañías discográficas, grandes consorcios
multimedia.
Ejemplos:
-la Prensa
-el Cine
-la radio
-Televisión
-Nacionales y Multinacionales de la comunicación:
Como te habrás dado cuenta, las empresas nacionales y mundiales de la
comunicación son grandes corporaciones que han fusionado tecnología, productos
y servicios en el ámbito de las telecomunicaciones, el entretenimiento y la
publicidad.
En sus orígenes, los medios de comunicación operaba de manera sencilla;
cada aparato servía únicamente para realizar una función y era operado por una
compañía dedicada solos a la trasmisión de mensajes de un género. Hoy las cosas
han cambiado, ya que la competencia en los mercados nacionales e internacionales
ha obligado a las empresas as vender o fusionar sus compañías buscando alianza
que les permita subsistir, dando origen a lo que llamamos monopolios.
Ejemplos Nacionales:
-Axel
-Alestra
-Alfa
-Altos hornos de México
-Axtel
Ejemplos Multinacionales:
-Cemex
-Bimbo
-Alfa
-América
Móvil
-Medios como empresas Culturales:
Son grandes empresas que se rigen de acuerdo con una lógica
económica. Es decir, se trata de organizaciones cuyo objetivo es,
ante todo, obtener ganancias.
La aparición de los medios como grandes empresas se produjo
con el surgimiento de la prensa masiva. Gracias a la incorporación de
innovaciones tecnológicas, los periódicos masificaron su tirada y
bajaron sus precios, por lo cual, los diarios comenzaron a sostenerse,
sobre todo, a través de la venta de publicidad.
Ejemplos:
-Ingresos
-Gastos
-Organización
-Problemas
-Estrategias
Cultura, Función Simbolica, Cultura y Globalización
-La Cultura:
es una sociedad ficticia interestelar socialista y utópica creada por el escritor escocés Iain
M. Banks que se presenta en una variedad de novelas deciencia ficción y trabajos de cuentos escritos por él, llamados en forma
colectiva la serie
La Cultura.
Ejemplo:
-Arte
-Tradiciones
- Música
-la danza
-La Función Simbólica de la cultura en la sociedad
actual:
es todo cuanto en una sociedad determinada se adquiere,
aprende, se transmite y propaga a través de una identidad colectiva, misma que
se refiere al conjunto de elementos culturales (creencias, deseos, propósitos,
etc.) que comparten determinado grupo, los cuales permiten a sus integrantes
identificarse.
Ejemplos:
-Juego Simbólico
-el Lenguaje
-la Imitación Diferida
-Cultura y Globalización:
La cultura es el rasgo que identifica a cada
comunidad humana, es aquella arquitectura que las comunidades humanas
consideran más perdurables que sus templos de mármol. En la actualidad los
grandes avances tecnológicos, así como la aceleración económica y la gran
rapidez en la transmisión en los medios de comunicación han logrado derribar en
gran parte las barreras limítrofes para dar paso a grandes mercados logrando la
expansión de grandes consorcios así como generando una aceleración entre el
intercambio comercial entre diferentes naciones.
Ejemplo:
-Danzas
-Música
-Exposición
de Pinturas
Globalización: es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a escala planetaria que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo uniendo sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.
Ejemplo:
-Tratados de libre comercio
-Multiculturalismo
-La bolsa de Valores
Comunicación Unilateral y Bilateral
Equipo 5: Comunicación Unilateral y bilateral
Comunicación Unilateral:
Al observar la televisión, escuchar radio o ver las
noticias vía Internet recibimos información del emisor
y nosotros no conseguimos entablar una conversación con el así
que solo podemos escucharlo. Cuando comentamos con alguien sobre un tema
especifico y esa persona no emite comentario alguno. Si esta en un mismo canal
sin retroalimentación y casi siempre viene de medios de comunicación.
COMUNICACIÓN BILATERAL:
Cuando platicamos con otros de nuestros programas
favorito, canción favorita, ropa, celulares nuevos etcétera y
obtenemos opinión que permite la generación de un dialogo
en ocasiones el receptor y el emisor en un cambios de papeles hemos obtenido
una comunicación bilateral.
Comunicacion Grupal
Equipo 2: Comunicación Grupal o Mediada
Es el tipo de comunicación que se da dentro de un grupo
de personas que buscan alcanzar un mismo objetivo. Este grupo de personas es
normalmente llamado “equipo” ya que todos buscan obtener éxito en las
actividades que se hacen.
Este tipo de comunicación es importante, ya que cada
persona o grupo de personas, dentro de otro grupo tienen tareas asignadas que
son de gran importancia para que entre todos alcancen sus metas.
Ejemplo:
el caso de los
secuestradores con la policía, el negociador es el mediador; o en el caso de
malos entendidos en transacciones comerciales el mediador es el que coloca a
los dos entes comerciales en la mesa de negociación hasta llegar a un punto
medio en que ambos ceden y se llega a algún acuerdo.
Comunicacion Interpersonal
Equipo
1: Comunicación Interpersonal
La
comunicación interpersonal se da entre dos personas que están físicamente
próximas. Cada una de las personas produce mensajes que son una respuesta a los
mensajes que han sido elaborados por la otra o las otras personas implicadas en
la conversación.
Los seres humanos estamos incluidos en un mundo de la
comunicación, por esto que para un mejor estudio se ha divido en tres: La
comunicación interpersonal que se realiza entre dos personas, la comunicación
grupal que tiene lugar entre tres o más personas y la comunicación social que
utiliza elementos técnicos y puede llegar a millones de personas.
Ejemplos:
-Cuando conversamos con el
empleado de un banco para hacerle algunas consultas
-Cuando abrazamos y damos el pésame a un amigo
por el fallecimiento de algún familiar.
Biografias de Ciencias de la comunicación
-Noam Chomsky: es un lingüista, filósofo y activista estadounidense. Es profesor emérito de lingüística en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y una de las figuras más destacadas de la lingüística del siglo XX, gracias a sus trabajos en teoría lingüística y ciencia cognitiva. Es, asimismo, reconocido por su activismo político, caracterizado por una fuerte crítica del capitalismo contemporáneo y de la política exterior de los Estados Unidos. Se ha definido políticamente a sí mismo como un anarquista o socialista libertario. Ha sido señalado por el New York Times como el más importante de los pensadores contemporáneo.
Propuso la gramática generativa, disciplina que situó la sintaxis en el centro de la investigación lingüística. Con esta cambió la perspectiva, los programas y métodos de investigación en el estudio del lenguaje. Su lingüística es una teoría de la adquisición individual del lenguaje e intenta ser una explicación de las estructuras y principios más profundos del lenguaje. Postuló un aspecto bien definido de innatismo a propósito de la adquisición del lenguaje y la autonomía de la gramática (sobre los otros sistemas cognitivos), así como la existencia de un órgano del lenguaje» y de una gramática universal. Se opuso con dureza al empirismo filosófico y científico y al funcionalismo, en favor del racionalismo cartesiano.
-Guillermo Marconi
Fue también uno de los inventores más reconocidos, y además del Premio Nobel, ganó la Medalla Franklin, por el Instituto Franklin, fue presidente de la Academia de Italia y el Rey Víctor Manuel III de Italia lo nombró Marqués, con lo que pasó a recibir el trato de Ilustrísimo Señor. Además, está incluido en el Salón de la Fama del Museo de Telecomunicaciones y Difusión de Chicago, y en su honor se entregan los NAB Marconi Radio Awards, una premiación realizada anualmente por la Asociación Nacional de Radiodifusión de los Estados Unidos.
-Samuel Morse:
fue un inventor y pintor estadounidense que, junto con su asociado Alfred Vail, inventó e instaló un sistema de telegrafía en Estados Unidos, el primero de su clase. Se trataba del telégrafo Morse, que permitía transmitir mensajes mediante pulsos eléctricos mediante el código Morse, también inventado por él. El 1 de enero de 1845, Morse y Vail inauguraron la primera línea telegráfica de Estados Unidos entre Washington yBaltimore, que utilizaba su sistema de telegrafía.
Samuel morse nació en Charlestown, un vecindario del área urbana de Boston. Era el primer hijo del geógrafo y pastor Jedidiah Morse (1761–1826) y de Elizabeth Ann Finley Breese (1766–1828).2 Dio inicio a sus estudios en laPhillips Academy de Andover, de donde pasó al Yale College, formándose en filosofía religiosa, matemática y veterinaria equina. Y también estudió electricidad con Benjamin Silliman y Jeremiah Day. Se mantuvo financieramente con la pintura. En 1810, se graduó con honores Phi Beta Kappa.-Marshall MC Luhan.
fue un filósofo, erudito y profesor canadiense. Profesor de literatura inglesa, crítica literaria y teoría de la comunicación, McLuhan es reconocido como uno de los fundadores de los estudios sobre los medios, y ha pasado a la posteridad como uno de los grandes visionarios de la presente y futura sociedad de la información. Hacia finales de la década de 1960 y principios de los 70, McLuhan acuñó el término aldea global para describir la ínter conexión humana a escala global generada por los medios electrónicos de comunicación. Es famosa su sentencia "el medio es el mensaje".
Herbert Marshall McLuhan nació el 21 de julio de 1911 en Edmonton, Alberta, Canadá, hijo de Herbert Marshall y Elsie Hall. La familia McLuhan se trasladó a Winnipeg, Manitoba, mientras Marshall era todavía un niño. Estando en Winnipeg, McLuhan logró un "BA"(Licenciatura en letras) y un "MA"(Máster) en lengua inglesa, en la Universidad de Manitoba. McLuhan luego se matriculó en la Universidad de Cambridge . Se doctoró a los 31 años de edad en la Universidad de Cambridge, en su tesis doctoral analizó la obra del dramaturgo inglés Thomas Nashe. Allí le enseñaría a I. A. Richards y F. R. Leavis, y fue influido por el New Criticism. Se destacó por su destreza física para la ballesta, ganando varios torneos internacionales entre 1935 y 1936. Entre 1936 y 1937, McLuhan enseñó como profesor adjunto en la Universidad de Wisconsin.
-Johannes Gutenberg:
fue un orfebre alemán, inventor de la prensa de imprenta con tipos móviles moderna (hacia 1440). Su mejor trabajo fue la Biblia de 42 líneas. Gutenberg nació en Maguncia entre 1396 y 1400 en la casa paterna llamada zum Gutenberg. Su apellido verdadero es Gensfleisch (en dialecto alemán renano este apellido tiene semejanza –si es que no significa carne de ganso por lo cual el inventor de la imprenta en Occidente prefirió usar el apellido por el cual es conocido). Hijo del comerciante Federico Gensfleisch, que adoptaría más tarde hacia 1420 el apellido zum Gutenberg, y de Else Wyrich, hija de un tendero.Conocedor del arte de la fundición del oro, se destacó como herrero para el obispado de su ciudad. La familia se trasladó a Eltville am Rhein, ahora en el Estado de Hesse, donde Else había heredado una finca. Debió haber estudiado en la Universidad de Erfurt, en donde está registrado en 1419 el nombre de Johannes de Alta Villa (Eltvilla). Ese año murió su padre.
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